jueves, 21 de febrero de 2008

teoria de Piaget y Vygotsky

Diferencias y similitudes de las teorías de Piaget y Vygotsky:

*La construcción del conocimiento:

Piaget: Es un proceso individual (por etapas).
Vygotsky: Se construye de forma social, entre personas que interactúan con él.

*La universalidad del desarrollo:

Piaget: Él generalizaba y no tomaba en cuenta el contexto ni la cultura y tampoco las características individuales.
Vygotsky: Él si tomo en cuenta el contexto y la cultura.

*La importancia del aprendizaje:

Piaget: El desarrollo cognitivo está limitado.
Vygotsky: No importa la edad del niño para que él pueda aprender.

*El papel del lenguaje en el desarrollo cognitivo:

Piaget: No le daba importancia al lenguaje.
Vygotsky: Decía que el lenguaje es la herramienta psicológica que más influye en el desarrollo cognoscitivo.

*La perspectiva de madurez para el aprendizaje:

Piaget: Le interesa el nivel del desarrollo real del niño.
Vygotsky: Le interesa el nivel de desarrollo potencial.




*Papel del maestro:

Piaget: Es guía facilitador debe de fomentar el aprendizaje por medio del descubrimiento.
Vygotsky: La participación guiada y el andamiaje guían la intervención de la Zona de desarrollo proximal.

*Papel del alumno:

Piaget: El niño aprende mediante sus acciones, explorando y de manera individual.
Vygotsky: El niño desempeña un papel activo y adquiere su conocimiento mediante la interacción social.





Análisis de las ventajas y desventajas del enfoque constructivista:

Ventajas:
El niño va ir construyendo por si mismo su propio conocimiento porque el maestro será su guía y le dará la libertad de conocer y explorar.
Fomenta la iniciativa.


Desventajas:
Si el maestro cae en el extremo de darles demasiada libertad a los niños, estos se le pueden ir de las manos.
El maestro puede perder el control y la autoridad.

jueves, 31 de enero de 2008

Bibliografía

www.monografias.com
Los esquemas mas básicos que se asimilan son reflejos o instintos; información hereditaria. A medida que se incrementan los estimulo y conocimientos, ampliamos nuestra capacidad de respuesta; ya que asimilamos nuevas experiencias que influyen en nuestra percepción y forma de responder al entorno.
La regulación se divide, según las ideas de Piaget en dos niveles:
a) Regulaciones, que tienen que tienen que ver con las hormonas, ciclos, metabolismos, información genética y sistema nervioso.
b) Regulaciones cognitivas, tienen su origen en los conocimientos adquiridos previamente por los individuos.
Si la experiencia física o social entra en conflicto con los conocimientos previos, las estructuras cognitivas se reacomodan para incorporar la nueva experiencia y es lo que se considera como aprendizaje.
La teoría de piaget ha sido denominada epistemología genética porque estudio el origen y desarrollo de las capacidades cognitivas desde su base orgánica, biológica, genética, encontrando que cada individuo se desarrolla a su propio ritmo.

Capacidades cognitivas en los niños preescolares

La Teoría de Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia hasta la adolescencia, el desarrollo de las estructuras psicológicas a partir de los reflejos innatos (esquemas de conducta, modelos de pensamiento y estructuras intelectuales).
PERIODOS:
Etapa Sensoriomotora (Reflejos congénitos, reacciones circulares, reacciones circulares secundarias, coordinación, experimentación y representaciones mentales).
Etapa preoperacional (Estadio pre conceptual y estadio intuitivo).
Etapa de las operaciones concretas (Procesos de razonamiento).
Etapa de las operaciones formales (Abstracción de conocimientos).

TIPOS DE CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTO FISICO: Se refiere a la abstracción empírica en los objetos por ejemplo la dureza del cuerpo, el peso, la rugosidad, el sonido, el sabor, la longitud, etc.). La fuente del conocimiento físico son los objetos del mundo externo.
CONOCIMIENTO LOGICO – MATEMATICO: La fuente de este razonamiento esta en el sujeto y se deriva de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos, por ejemplo los números. El conocimiento lógico matemático es el que construye el niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos por ejemplo, el diferencia entre un objeto de textura lisa con uno de textura áspera. Este conocimiento posee características propias que lo diferencia de los otros conocimientos.
ESTE PENSAMIENTO ESTA COMPRENDIDO POR:
1.- CLASIFICACION: constituye una serie de relaciones mentales en función de las cuales los objetos se reúnen por semejanzas, diferencias y pertenencia (relación entre un elemento y la clase a la que pertenece). Esta clasificación pasa por varias etapas:
a) ALINEAMIENTO.
b) OBJETOS COLECTIVOS.
c) OBJETOS COMPLEJOS.
d) COLECCIÓN NO FIGURAL.
1.- SERIACION: Operación lógica que a partir de un sistema de referencias, permite establecer relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto. Posee las siguientes propiedades:
a) Transitividad: Consiste en poder establecer la relación existente entre dos elementos que no han sido comparadas efectivamente.
b) Reversibilidad: Es la posibilidad de concebir simultáneamente dos relaciones inversas.

Pasa por tres etapas: Parejas y tríos, ensayo y error y seriación sistemática.
NUMERO: es un concepto lógico de naturaleza; se construye a través de un proceso de abstracción reflexiva de las relaciones entre los conjuntos que expresan número. Según Piaget, la formación del concepto de número es el resultado de las operaciones lógicas como la clasificación y la seriación.

CONOCIMIENTO SOCIAL: Esta dividido en convencional y no convencional. El primero es producto del consenso de un grupo social y la fuente de este conocimiento (amigos, padres, maestros). El no convencional es el que se refiere a nociones o representaciones sociales y que es construido y apropiado por el sujeto por ejemplo, la noción de decir si es rico o pobre. Es el conocimiento que adquiere el niño al relacionarse con otros niños o con el docente en su relación niño – niño y niño – adulto.

Videos =)


Conclusión

Como parte final de nuestra investigación podemos concluir que uno de los más grandes investigadores como Piaget nos proporciona gran información acerca del razonamiento o bien la forma en la que se va dando a través de su desarrollo en sus primeros años de vida, el cual va desde lo más sencillo a lo más complejo y como que como futuras educadoras esta información nos será de gran ayuda para entender el desarrollo cognitivo en el que se encuentre cada uno de nuestros alumnos.

Perfil de Ana Patricia Diaz


Mi nombre es Ana Patricia Díaz Moreno, tengo 20 años, soy de Hermosillo sonora, estudio en la escuela normal del estado, el segundo semestre en la licenciatura en educación preescolar. Me considero una persona alegre, platicad ora, sentimental, buena amiga, responsable, dedicada, un poco enojona, caprichosa, accesible.

Lo que más me gusta hacer es salir a pasear, convivir con mis amigos y familia, leer, escuchar música y dormir. Lo que más anhelo es terminar mi carrera y ejercerla lo mejor que pueda y así tener la oportunidad de agradecerle a mi familia y amigos el apoyo que me han dado siempre.

miércoles, 30 de enero de 2008

Perfil de Yajaira B.


Mi nombre es Yajaira Baro y tengo 18 años de edad.

Nací en Empalme Sonora pero actualmente radico en Hermosillo Sonora y estudio en la Escuela Normal del Estado la licenciatura en educación preescolar; aunque apenas estoy en segundo semestre considero que es una de las carreras más importantes que pueda haber.

Mis pasatiempos: Leer, escuchar música, salir con mis amigas, y los eventos culturales el estado; me considero una persona simpática, agradable, amable, paciente, divertida y sincera.

En el futuro me veo ejerciendo mi carrera como es debido y ser un ejemplo de educadora.

Perfil de Dariana V.


Mi nombre es Dariana Valdez, tengo 18 años de edad, soy de Hermosillo Sonora. Me considero una persona responsable, simpática, alegre, muy sentimental siempre le tomo demasiada importancia a lo que me dicen y eso hace sentirme muy mal, me gusta mucho escuchar música, ver TV, salir a fiestas con mis amigas (os). Mi meta es terminar mi carrera y ejercerla.

Perfil de Lilian A.



Mi nombre es Lilian del Rosario Alarcón Araiza, tengo 18 años, soy de Vicam Sonora y actualmente me encuentro cursando el segundo semestre de la licenciatura en educación preescolar, la mayor parte del tiempo me las paso en la escuela soy alegre y amigable, al igual que todos tengo mis momentos sensibles y en los que me gusta estar sola, soy algo despistada y olvidadiza, lo único que no me gusta mi segundo nombre , me gusta mucho escuchar música, estar en la computadora y salir con mis amigas, deseo aprender mucho, terminar mi carrera y ejercerla como se debe .

Perfil de Nilza S.


Nilza Santiago es mi nombre, tengo 19 años de edad y soy de Caborca Sonora. Soy una persona muy sentimental y siempre trato disimular cuando me siento triste, también soy algo tímida. Soy responsable, muy alegre, poco enojona, tolerante, risueña, simpática y distraída; me gusta llevarla bien con todos aunque a veces me cuesta socializar pero siempre trato de mostrar una sonrisa a todos. Me gusta mucho salir con mis amigos, escuchar música, divertirme, bailar, chatear, ver TV; creo que se me da un poco lo del dibujo y manualidades y aunque siento que no tengo mucha imaginación a veces surgen cosas buenas. No me gusta estar sola. Algunos defectos son no saber expresar mis sentimientos, que soy una persona que se estresa muy fácilmente y eso me hace enojar y me desespero, tambien soy muy preocupona, confió mucho en las personas y a veces eso no es tan bueno por que me pueden lastimar muy fácilmente. Me considero una buena amiga por que se escuchar a las personas y me gusta que tambien me escuchen. Algo que me molesta mucho es que me ignoren y la impuntualidad. Mis metas y sueños son terminar mi carrera, ejercerla, formar una familia y pagarles a mis padres todo lo que han hecho y me han dado para que yo este aquí.

perfil de Brenda F.


Mi nombre es Brenda Félix tengo 19 años de edad, soy de Hermosillo, Sonora. Estudio en la escuela Normal del Estado y estoy en el segundo semestre de la licenciatura en educación preescolar.
Me considero una persona alegre, berrinchuda, orgullosa, platicadora, una buena amiga, alguien que sabe escuchar.
Me gusta escuchar música, estar en internet, chatear, ver televisión, ir al cine, comer, salir a fiestas, bailar y visitar a mis familiares.
Me gusta conocer gente nueva que pueda aportar algo positivo a mi vida.
Mi sueño es terminar la carrera y ejercerla de la mejor manera posible.